Este módulo me ha hecho pensar en mi papel como
diseñador pedagógico de las siguientes maneras:
Puedo se emprendedora e independiente a la hora de planificar mis proyectos y no solo planificarlo sino hacer de ellos una vía para lograr un aprendizaje significativo en cada uno de mis estudiantes y hacerlo de la mejor manera que cada uno de ellos vivan esa experiencia y la lleven consigo toda la vida como todo maestro quiere que sea en cada uno de sus alumnos, esta actividad es evaluada por una rubrica de evaluación valga la redundancia para una mayor efectividad y precisión a la hora de evaluar.
Al realizar la lista de cotejo nos da la oportunidad de llevar un control de como van los estudiantes y tanto aprendieron en el proceso.
Con respecto al proyecto puedo decir que la metodología o estrategia de enseñanza en la que los estudiantes utilizadas, ponen en práctica y evalúan el aprendizaje adquirido por parte de los alumnos que tienen aplicaciones reales más allá de la clase. Los proyectos suelen ser interdisciplinares, centrados en el alumno y con objetivos a largo plazo por tal logra en los alumnos dichos aprendizaje.
Las raíces del aprendizaje por proyectos se encuentran en la aproximación constructivista emergente del trabajo de los educadores.
